nav-left cat-right
cat-right

Excel και ξερό ψωμί!...

Πραγματικά βαρέθηκα να γκρινιάζω εδώ και 11 χρόνια περίπου σχετικά με την ένταξη-αξιοποίηση-ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο εκπαιδευτικό μας «σύστημα». Αλλά δε μ’ αφήνουν να αγιάσω… 'μω την πίστις

Πάνω λοιπόν που σκεφτόμουν πως μπήκε το νερό στο αυλάκι, αφού βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη η επιμόρφωση Β΄ επιπέδου με προοπτική μάλιστα να επεκταθεί και σε άλλες ειδικότητες, έρχονται οι «Διευκρινήσεις για τα 800 σχολεία Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος» για να με επαναφέρουν.

Διαβάζω: «Για  την  Πρωτοβάθμια  Εκπαίδευση και  αποκλειστικά   για τη διδασκαλία  όλων των γνωστικών  αντικειμένων , συστήνονται  κλάδοι των αντίστοιχων ειδικοτήτων (Π.Ε.05, Π.Ε.07, Π.Ε.08, Π.Ε.19, Π.Ε.20 και ΠΕ 32) και αντίστοιχος αριθμός  οργανικών θέσεων,  με κοινή  Υπουργική  Απόφαση  που  προωθείται. Το σύνολο των θέσεων ειδικοτήτων θα καλυφθεί από το υπάρχον προσωπικό στα σχολεία αυτά και για τις περιπτώσεις των επιπλέον κενών  από το  πλεονάζον προσωπικό ειδικοτήτων στη Β/θμια Εκπ/ση, το οποίο ήδη έχει κληθεί να εκδηλώσει ενδιαφέρον για απόσπαση, είτε από προσλήψεις αναπληρωτών έως ότου ολοκληρωθεί η διαδικασία ίδρυσης των κλάδων, ώστε να μεταταγούν ή να διοριστούν μόνιμοι εκπαιδευτικοί. …»

(συνέχεια…)

VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 4.2/5 (6 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: +2 (from 2 votes)

Τα χρυσά βατόμουρα της εκπαίδευσης 2009!!! – Διαγωνισμός...

Τι σας στεναχώρησε στην εκπαίδευση την προηγούμενη χρονιά;

Τι σας εξόργισε;

Τι σας «έβγαλε από τα ρούχα»;

Με τι «τα πήρατε στο κρανίο»;

Ποιο είναι αυτό που «δεν το χωράει το μυαλό σας»;

Προτείνετε υποψηφιότητες για τα «Χρυσά βατόμουρα της Εκπαίδευσης 2009″.

Υποβολή υποψηφιοτήτων/προτάσεων μέχρι 15 Φεβρουαρίου 2010!

10 προτάσεις σας θα τεθούν σε διαγωνισμό-ψηφοφορία μέχρι τις 7 Μαρτίου 2010.

Αφήστε σχόλιο με την πρότασή σας!

VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 5.0/5 (1 vote cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: -1 (from 1 vote)

Τα βραβεία της εκπαίδευσης 2008 – Αποτελέσματα...

Ολοκληρώθηκαν οι ψηφοφορίες για τα «ΟΣΚΑΡ» και τα «Χρυσά βατόμουρα» της εκπαίδευσης 2008.

And the winners are ….

ΟΣΚΑΡ της Εκπαίδευσης 2008

«Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν ως επιμορφούμενοι στην επιμόρφωση β΄επιπέδου. Η οργάνωση και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες διεξήχθη το πρόγραμμα δεν ήταν καλές. Συμμετοχή με αντικίνητρα.»

(36%, 24 Votes/ψήφισαν 67)

Πραγματικά αξίζουν συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στα προγράμματα επιμόρφωσης β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ.

Κατ’ αρχήν προκηρύχθηκαν τα προγράμματα την περίοδο Μαΐου – Ιουλίου 2008, λίγο πριν από τις εξετάσεις (κάθε είδους) με 12 ώρες τη βδομάδα και χωρίς κανενός είδους κίνητρο για τη συμμετοχή [σε αντίθεση με το πρόγραμμα Π1 όπου υπήρχε μοριοδότηση αλλά και υλικές παροχές].

Ούτε καν η πρόβλεψη να δοθεί εκπαιδευτικό λογισμικό στους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον αυτό στο οποίο επιμορφώνονταν [ξέρω, ξέρω, το θέμα δεν είναι η εκμάθηση του λογισμικού αλλά η αλλαγή στάσης του εκπαιδευτικού, η παιδαγωγική αξιοποίηση των μέσων κλπ.].

Και αφού «μαντρώθηκαν» εθελουσίως καλοκαιριάτικα και ξεπατώθηκαν με το «αβάσταχτα ελαφρό» πρόγραμμα, τους πιστοποίησαν όλους στο πι και φι, ως μια ελάχιστη ένδειξη κατανόησης.

Πάλι καλά!

Το ΟΣΚΑΡ τους αξίζει! [είχαν το ακαταλόγιστο ... :-D ]


ΧΡΥΣΑ ΒΑΤΟΜΟΥΡΑ της Εκπαίδευσης 2008

«Επιμόρφωση Β΄επιπέδου (οργάνωση) «

(39%, 52 Votes)/ψήφισαν 135)

Εδώ υπάρχει αδικία!

Η οργάνωση της επιμόρφωσης β΄ επιπέδου ήταν ασυναγώνιστη. Κανονικά θα έπρεπε να πάρει βραβείο συνολικής προσπάθειας (2005-2008).

Μην πω και για το 2009 αφού εκκρεμεί ακόμη και η πληρωμή όλων όσων συμμετείχαν στο πρόγραμμα ως επιμορφωτές, συντονιστές, καταχωριστές.

Οι δε βεβαιώσεις πιστοποίησης αναμένονται (φυσικά), αφού για πρώτη φορά θα δοθούν σε πάπυρο – ειδική παραγγελία από την Αίγυπτο! [η πρόταση να σκαλιστούν σε παριανό μάρμαρο απορρίφθηκε για ...περιβαλλοντικούς λόγους]

Ας σοβαρευτώ:

Αναρωτιέμαι … πόσες πιθανότητες υπάρχουν στατιστικά να πάνε όλα στραβά; Ε, όσες κι αν είναι, κατατροπώθηκαν! Από πού να αρχίσουμε και πού να τελειώσουμε.

Ας περιοριστώ μόνο στο γεγονός πως από την αρχική εξαγγελία για επιμόρφωση 15.000 εκπαιδευτικών καταλήξαμε στους 4.350 (κάτι λιγότερο από το 1/3). Και βέβαια την παραδοξότητα στο πλαίσιο του ίδιου προγράμματος να επιμορφωθούν περισσότεροι από 150 επιμορφωτές (σχεδόν οι μισοί) οι οποίοι δεν πρόσφεραν ποτέ τις υπηρεσίες τους!

VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 4.5/5 (2 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: +2 (from 2 votes)

Τα ΟΣΚΑΡ της εκπαίδευσης 2008 – Η ψηφοφορία...

ΟΣΚΑΡ 2008!

Λήξη ψηφοφορίας στις 30 Ιανουαρίου 2009. Μπορείτε να επιλέξετε μέχρι 2 επιλογές


Τα ΟΣΚΑΡ της εκπαίδευσης 2008!

  • Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν ως επιμορφούμενοι στην επιμόρφωση β΄επιπέδου. Η οργάνωση και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες διεξήχθη το πρόγραμμα δεν ήταν καλές. Συμμετοχή με αντικίνητρα. (36%, 24 Votes)
  • Οι εκπαιδευτικοί που μετά από κάποια χρόνια σε θέσης στελεχών εκπαίδευσης επέστρεψαν στις τάξεις τους χωρίς κόμπλεξ και με όρεξη για δουλειά (36%, 24 Votes)
  • Το 1ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας [από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς] (28%, 19 Votes)
  • Η υπηρεσία blogging http://blogs.sch.gr/ του ΠΣΔ (21%, 14 Votes)
  • Το προσωπικό του ΠΣΔ. Καταφέρνει τα ακατόρθωτα. (19%, 13 Votes)
  • Η επιτέλους έναρξη της αυτοματοποίησης της διαδικασίας μεταθέσεων (10%, 7 Votes)
  • Οι σχολικοί δικτυακοί τόποι που βραβεύτηκαν στον τελευταίο διαγωνισμό ιστοσελίδων (7%, 5 Votes)
  • Άλλη επιλογή. Θα αφήσω σχόλιο σ' αυτή την ανάρτηση. (-57%, 3 Votes)

Σύνολο: 67

Loading ... Loading ...


VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0 (from 0 votes)

Τα χρυσά βατόμουρα της εκπαίδευσης 2008 – Η ψηφοφορία...

βατόμουρα 2008!

Λήξη ψηφοφορίας στις 30 Ιανουαρίου 2009. Μπορείτε να επιλέξετε μέχρι 3 επιλογές


Τα χρυσά βατόμουρα της εκπαίδευσης 2008!

  • Επιμόρφωση Β΄επιπέδου (οργάνωση) (39%, 52 Votes)
  • Βιβλίο μαθηματικών Ε΄δημοτικού (35%, 47 Votes)
  • Ο δικτυακός τόπος της εκπαίδευσης, για τον οποίο χρειάζεται ο επισκέπτης να περάσει από 2 σελίδες με διαφημίσεις πριν φτάσει στην κύρια σελίδα (κατάμεστη και αυτή από διαφημίσεις) www.alfavita.gr (32%, 43 Votes)
  • Τα εκπαιδευτικά λογισμικά τύπου "Ξεφτέρης" που στάλθηκαν με κατεπείγοντα τρόπο στα σχολεία, αν και δε συμβαδίζει ο σχεδιασμός τους με τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης. (24%, 33 Votes)
  • Επιμόρφωση Β΄επιπέδου εκπαιδευτικών (20%, 27 Votes)
  • Η χριστουγεννιάτικη κάρτα που έστειλε το Γραφείο Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του ΥΠΕΠΘ) με την υποσημείωση στο τέλος: "Οποιεσδήποτε απόψεις που διατυπώνονται ανήκουν αποκλειστικά στον αποστολέα.." (19%, 25 Votes)
  • Επιμόρφωση Β΄επιπέδου επιμορφωτών (15%, 20 Votes)
  • Ο δικτυακός τόπος (και το έργο) του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, www.oepek.gr, για το σύνολο της δράσης εντός του 2008 (13%, 18 Votes)
  • Το νέο λογότυπο του υπουργείου (10%, 13 Votes)
  • Τα σεμινάρια εισαγωγικής επιμόρφωσης Α' Φάσης νεοδιόριστων εκπαιδευτικών (9%, 12 Votes)
  • ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 3699/2008 Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (7%, 10 Votes)
  • Η εξαγγελία δημιουργίας Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας στο Αγρίνιο ακριβώς μετά την ανακοίνωση των βάσεων των Πανελληνίων (-123%, 6 Votes)

Σύνολο: 135

Loading ... Loading ...


VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0 (from 0 votes)

Τα χρυσά βατόμουρα της εκπαίδευσης 2008...

Έληξε η προθεσμία υποβολής προτάσεων

 

VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0 (from 0 votes)

Οι «Νέες Τεχνολογίες» κάποτε παλιώνουν …...

Η τάση που επικρατεί παγκοσμίως είναι να προωθηθούν οι Νέες Τεχνολογίες (NT) στην εκπαίδευση. Αυτό οφείλεται κυρίως σε 3 λόγους:

  • Είναι η απαίτηση της κοινωνίας για ηλεκτρονικό αλφαβητισμό εξαιτίας της εξάπλωσης των ΝΤ σε πολλούς τομείς της καθημερινής ζωής.
  • Είναι οι ανάγκες της αγοράς εργασίας λόγω της διείσδυσης των ΝΤ σε πολλά επαγγέλματα, αλλά και η εμφάνιση νέων επαγγελμάτων σχετικών με αυτές και
  • Είναι η ανάγκη διαχείρισης και αξιολόγησης της πληθώρας των πληροφοριών στις οποίες μπορούν να έχουν πρόσβαση οι πολίτες.

Επιπρόσθετα οι ΗΥ αποτελούν για την εκπαίδευση ένα νέο γνωστικό αντικείμενο αλλά και ένα πανίσχυρο εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τη διδασκαλία.

Έτσι οι εκπαιδευτικές αρχές επενδύουν στις ΝΤ προσδοκώντας κοινωνικό, οικονομικό και εκπαιδευτικό όφελος. Επομένως μπορούμε να συμπεράνουμε ότι στις μελλοντικές τάξεις μπορεί οι μαυροπίνακες να μην αντικατασταθούν από τις οθόνες ΗΥ, όμως σίγουρα οι ΗΥ θα παίζουν ένα σημαντικότατο ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία.

(συνέχεια…)

VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.4_1102]
Rating: 0 (from 0 votes)