ΤΠΕ

Διδασκαλία της Πληροφορικής στα Δημοτικά Σχολεία

Ελληνική Ένωση για την Ένταξη των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε


Ερμούπολη, 11-06-2010

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα, χωρίς να έχει προηγηθεί καμία διαβούλευση με την Εκπαιδευτική κοινότητα, ότι 800 12/θέσια δημοτικά σχολεία πρόκειται να λειτουργήσουν με ενιαίο αναμορφωμένο αναλυτικό πρόγραμμα. Στη διευκρινιστική εγκύκλιο που εκδόθηκε 3/6/2010, αναφέρεται σχετικά με τη διδασκαλία της «Πληροφορικής»: .. «ως μεταβατικό στάδιο μπορεί να εισαχθεί η Πληροφορική, ως ξεχωριστό γνωστικό αντικείμενο στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, προκειμένου να δοθεί η ευχέρεια στους μαθητές να εξοικειωθούν με την επιστήμη των υπολογιστών, που θα τους φανεί χρήσιμη όχι μόνο στις επόμενες εκπαιδευτικές βαθμίδες, αλλά και κατά την πλήρη ένταξή τους αργότερα στην πραγματική ζωή». Παράλληλα «συστήνονται κλάδοι των ειδικοτήτων Π.Ε.05, Π.Ε.07, Π.Ε.08, Π.Ε.19, Π.Ε.20 και ΠΕ 32 και αντίστοιχος αριθμός οργανικών θέσεων, με κοινή Υπουργική Απόφαση που προωθείται».

Οι εξαγγελίες αυτές μας προκαλούν έκπληξη δεδομένου ότι το μοντέλο ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να είναι το απομονωμένο ή τεχνοκεντρικό (διδασκαλία πληροφορικής ως αυτόνομου γνωστικού αντικειμένου). Το συγκεκριμένο μοντέλο ήταν κυρίαρχο στις αντιλήψεις της δεκαετίας του 1980 και εγκαταλείφθηκε ήδη από τις αρχές της δεκαετίας του 1990 εφόσον κρίθηκε ανεπαρκές για να προωθήσει τη μάθηση με χρήση των ΤΠΕ.

Από • Εκπαιδευτικά, ΤΠΕ-Ε • 0 • Tags: , , ,

11η περίοδος πιστοποίησης στις ΤΠΕ Α΄ επιπέδου

Από το Γραφείο Κοινωνίας της Πληροφορίας έφτασε η παρακάτω εγκύκλιος με ημερομηνία 18/02/2009.

ΘΕΜΑ : 11η Περίοδος για την Πιστοποίηση Δεξιοτήτων των Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» του Μέτρου 1.2 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Κοινωνία της Πληροφορίας».

Μετά από αίτημα πολλών εκπαιδευτικών, οι οποίοι δεν είχαν την ευκαιρία να πιστοποιηθούν, μας δόθηκε η έγκριση να υλοποιήσουμε μια συμπληρωματική περίοδο Πιστοποίησης. Περισσότερα →

Από • ΤΠΕ-Ε • 1 • Tags: , ,

Επιμόρφωση στις ΤΠΕ & πατριωτισμός

[flash https://salnk.eduportal.gr/wp-content/uploads/2008/12/ypeptha.swf w=120 h=300]

Αρχικά επικολλώ δημοσίευση από: esos.gr

Πάγια φαίνεται πως αποτελεί η τακτική της Δ/νσης Εφαρμογής Προγραμμάτων ΕΕ του ΥΠΕΠΘ να καθυστερεί τις πληρωμές δεδουλευμένων .

Συγκεκριμένα οι επιμορφωτές Β επιπέδου του έργου «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διδακτική διαδικασία» του ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ / Γ’ ΚΠΣ. πληροφορηθήκαμε ότι υφίσταται πρόβλημα με το τεχνικό δελτίο του έργου που λήγει επίσημα αύριο και υφίσταται κίνδυνος παραγραφής των δεδουλευμένων.

Και τούτο επειδή η διαχειριστική αρχή επέστρεψε τα παραστατικά πληρωμής των προγραμμάτων από το 2006 μέχρι σήμερα, με το αιτιολογικό ότι Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Προγραμμάτων ΚΠΣ του ΥΠΕΠΘ δεν μπορεί να είναι και ο φορέας επιμόρφωσης, όπως λ.χ. είναι τα πανεπιστήμια και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (…) Με άλλα λόγια, θα απαιτηθεί νέα νομοθετική ρύθμιση (όπως συνέβη και για την περίοδο 2002-05, κατά την επιμόρφωση/ πιστοποίηση στις ΤΠΕ α΄ επιπέδου από την ίδια υπηρεσία).

Συνιστά σκάνδαλο το γεγονός ότι το ΥΠΕΠΘ γνώριζε ότι οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετείχαν στη διαδικασία της επιμόρφωσης Β επιπέδου ως επιμορφωτές, δε θα μπορούσαν βάσει του Νόμου να αποζημιωθούν. Το στοιχείο αυτό αποκρύφτηκε και οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν- 2 φορές από τότε- με επίσημες προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος να συμμετέχουν στις διαδικασίες. Αποτέλεσμα αυτού είναι σήμερα να υπάρχει ο κίνδυνος οριστικής απώλειας των χρημάτων, μιας και η διαχειριστική αρχή του 3ου ΚΠΣ ολοκληρώνει το έργο της την 31-12-2008 και το νομικό πλαίσιο για την εκκαθάριση των οφειλών προς τους εκπαιδευτικούς δεν υπάρχει.

Περισσότερα →

Από • Διάφορα, ΤΠΕ-Ε • 1 • Tags: , , ,

Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου: Πώς να θεραπεύσεις έναν πορωμένο των ΤΠΕ

Άλλοι πάνε για ψάρεμα, άλλοι παίζουν τάβλι, άλλοι μαζεύουν γραμματόσημα κι άλλοι εργάζονται μανιοκαταθληπτικά. Εγώ ασχολούμαι με τα “computers” – ώρες ολόκληρες. Άλλη δουλειά δεν κάνω… Α, ναι, διδάσκω στον ελεύθερό μου χρόνο στο σχολείο…

Για να μην έχω τύψεις προσπάθησα να συνδέσω τους υπολογιστές με το επάγγελμά μου. Αυτά το 1995 – 13 χρόνια πριν. Μια χαρά ήμουν. Ετοίμαζα τα διαγωνίσματα στον ΗΥ μου (480.000 δρχ. παρακαλώ), εκτύπωνα κανα τσαρούχι να χρωματίζουν τα παιδάκια – τάχα μου ζωγραφική, έφτιαχνα τις καταστάσεις του σχολείου στο EXCEL (!!!) – ο διευθυντής δεν τις χρησιμοποιούσε για να μη χαλάσουν, κι όταν μεράκλωνα ετοίμαζα παρουσιάσεις στο PowerPoint, τις οποίες όμως εκτύπωνα σε θερμοδιαφάνειες γιατί δεν υπήρχαν τότε βιντεοπροβολείς (υπήρχαν αλλά άξιζαν όσο το σχολείο που λέει ο λόγος). Περισσότερα →

Από • Διάφορα, ΤΠΕ-Ε • 21 • Tags: ,

Ερωτήσεις πιστοποίησης Β΄ επιπέδου

Έπειτα από τα μηνύματα που στείλατε, δημοσιεύω το σύνδεσμο προς ερωτήσεις κατάλληλες για την πιστοποίηση Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ.

Τονίζω πως οι ερωτήσεις αφορούν στην πιστοποίηση υποψηφίων επιμορφωτών Β΄ επιπέδου (η οποία ολοκληρώθηκε) και όχι εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν προγράμματα σε Κ.Σ.Ε.

Ίσως όμως σας φανούν χρήσιμες. Κάντε κλικ για τις ερωτήσεις εδώ.

Από • Διάφορα, ΤΠΕ-Ε • 35 • Tags: , , ,

«< 2 3 4 5 6 >