Μην πατάτε τους διακόπτες …...

Προς όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης!

Σημαντικό!

Μην πατάτε τους διακόπτες οποιασδήποτε ηλεκτρικής ή ηλεκτρονικής συσκευής στα σχολεία σας. Μη θέτετε σε λειτουργία Φούρνους Μικροκυμάτων.

Σύντομα θα δημιουργηθούν οργανικές θέσεις ηλεκτρολόγων μηχανικών και ηλεκτρονικών μηχανικών σε όλα τα δημοτικά σχολεία ώστε να αναλάβουν οι εκπαιδευτικοί αυτών των ειδικοτήτων τον ασφαλή χειρισμό τέτοιων συσκευών.

Μάλιστα θα καθιερωθεί 2ωρη υποχρεωτική διδασκαλία για κάθε τάξη, ώστε να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να εξοικειωθούν με τέτοιες διαδικασίες κάτι που θα τους φανεί χρήσιμο και κατά την πλήρη ένταξή τους αργότερα στην πραγματική ζωή.

Επιτρέπεται, σε μεταβατικό στάδιο αλλά και για λόγους υγιεινής, το «τράβηγμα των καζανακίων» από μη πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας. Μελλοντικά την αρμοδιότητα αυτή θα αναλάβουν απόφοιτοι σχολών υδραυλικής εποπτευόμενοι από σχολικούς συμβούλους που θα προέρχονται από τον κλάδο των ναυπηγών…

Η Ιθάκη κηρύσσει τον πόλεμο στο ταξίδι...

Του Ανδρέα Ι. Κασσέτα

Άνθρωποι, νέοι, μαθητές

Στο ένα στρατόπεδο οι  καθηγητές των λυκείων, στο απέναντι οι επαγγελματίες φροντιστές. Διεκδικούμενη «χώρα» εκείνη των «ονείρων» των χιλιάδων  ανθρώπων τους οποίους επιμένουμε να χαρακτηρίζουμε  υποψήφιους ξεχνώντας την ιεράρχηση.  Είναι πριν απ΄ όλα άνθρωποι στη συνέχεια νέοι, έπεται το  μαθητές και το υποψήφιοι – ως μία ακόμα ιδιότητα – ακολουθεί.
Και, για έναν άνθρωπο δεκαεπτά ετών, το να μπει στο Πανεπιστήμιο συνιστά «όνειρο». Ίσως, στα χρόνια που θα έλθουν, αναγνωρίσει  ότι το «όνειρο» είχε και ευκρινή εισαγωγικά αλλά τώρα είναι ετών δεκαεπτά και η  επιδίωξη σχετίζεται με  την επιβεβαίωσή του, αποτελεί ένα είδος απόδειξης για το ανθρώπινο μέγεθός του αλλά και ένα πρώτο πέρασμα που θα μπορούσε να τον οδηγήσει στη στενή πύλη μιας σταδιοδρομίας μελλοντικής.
Κυρίαρχο  ερώτημα το «Παροχή Παιδείας ή Προπόνηση για επικείμενες εξετάσεις;»

Η Ιθάκη και το ταξίδι

Ο ένας  του λέει: Για να τα καταφέρεις θα χρειαστεί να σε διδάξω ορισμένες τεχνικές. Πρέπει να σε πείσω να αδιαφορείς για τα άχρηστα και τις «γνώσεις για εξετάσεις» να τις χρησιμοποιείς μόνο για τον τελικό σκοπό.  Από αυτά που σας προσφέρονται στο σχολείο τα περισσότερα είναι άχρηστα γιατί δεν οδηγούν εκεί. Θα διαβάζεις λοιπόν μόνο αυτά  που σου χρειάζονται.  Θα προχωράς με κατεύθυνση το να μπεις στο Πανεπιστήμιο, το να πάρεις λίγες μονάδες παραπάνω από κάποιον άλλο που θα μπορούσε να σου πάρει τη θέση.

O άλλος του λέει: Να φθάσεις στην Ιθάκη αλλά χωρίς να υποτιμάς την τεράστια σημασία του ταξιδιού. Είναι αυτό που θα σε βοηθήσει να οικοδομήσεις την προσωπικότητά σου, αυτό που θα σε πείσει ότι η κυρίαρχη λογική της κοινωνίας σου δεν είναι μια Αλήθεια αμετακίνητη και μοναδική.  Αυτό που πρέπει να καταφέρεις είναι να αφήσεις ελεύθερα  τα στοιχεία του ποιητή, τον καλλιτέχνη και τον επιστήμονα που σίγουρα υπάρχουν μέσα σου. Αλλά για να το καταφέρεις  πρέπει να αγαπήσεις το ταξίδι, και πολλά τα καλοκαιρινά πρωιά να είναι που με τι ευχαρίστηση με τι χαρά θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους .

(συνέχεια…)

Το κλιπ που μου αρέσει τελευταία …...

Κοινωνικές και παιδαγωγικές επιπτώσεις της χρήσης του διαδικτύο�...

Βέροια,  3 Απριλίου 2010

Συντονιστική Επιτροπή

« 2ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας »

«Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Στο πλαίσιο του 2^ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας, το οποίο  διοργανώνεται στη Βέροια και τη Νάουσα  το  τριήμερο:  23-24-25 Απριλίου 2010, από:

• Την Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος»( www.ekped.gr ),
• Την Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε (www.e-diktyo.eu),
• Το Παράρτημα της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών Ημαθίας

και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων καθώς και της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ημαθίας, πέραν των 150 εισηγήσεων, τα 21 Εργαστήρια, τα 5 στρογγυλά τραπέζια και την ΗΜΕΡΑ Scratch 2010, την Κυριακή 25 Απριλίου 2010 στο ΣΕΚ – 1ο ΕΠΑΛ Νάουσας και από ώρα 9.30 πμ έως 1.30 μμ, θα γίνουν οι εξής ομιλίες σχετικά με την Ασφάλεια στο Internet, που αφορούν εκτός από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών:

• «Οι Κοινωνικές Επιπτώσεις του Internet» – Έρευνα από Δημοσιεύματα του Ελληνικού Τύπου,  Στυλιάδης Κων/νος, Ρίζου Γλυκερία (Καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ19 – Φλώρινα)
• «Οι Κοινωνικές Επιπτώσεις της Πληροφορικής», Γιάννης Μαΐστρος, Επίκ. Καθ. ΕΜΠ

• «Τα Διαδικτυακά Εγκλήματα στα Προσωπικά Δεδομένα και οι Συμβουλές Προστασίας για Ασφαλή Πλοήγηση», Σχοινάς Κων/νος, Εκπαιδευτικός Β’/θμιας Εκπ/σης

• «Εγκληματικότητα στο Διαδίκτυο – Παιδική Πορνογραφία», Χαρίσης Θέμης, Ταξίαρχος ΕΛ.ΑΣ. ε.α., Πτυχιούχος Νομικής Σχολής ΑΠΘ

• «Υπηρεσία Ασφαλούς Διαδικτύου – Safe Internet», Δούζης Ιωάννης (CYTA)

• «Διαδίκτυο : Οφέλη και Κίνδυνοι», Δρ Παρασκευάς Μιχάλης (ΕΑΙΤΥ, Τεχν. Υπ. ΠΣΔ),

• «Ευαισθητοποίηση Παιδιών και Νέων Αναφορικά με την Ασφάλεια του Διαδικτύου – Προσωπικά Δεδομένα και Ισχύουσα Νομοθεσία», Eυθυμίου Άννα, Δικηγόρος Θεσσαλονίκης
• «Cyberbullying : Ο Σχολικός Εκφοβισμός και η Παρενόχληση στον Κυβερνοχώρο», Γκουντσίδου Βάσω, Διδάσκουσα στο ΑΠΘ και Μέλος της Διοικούσας Επιτροπής του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Cost για το Cyberbullying.

Στη διάρκεια των ομιλιών θα δοθούν συμβουλές ασφάλειας για το Διαδίκτυο σε γονείς και μαθητές, σε ζητήματα που σχετίζονται με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στο σχολείο και το σπίτι, το ηλεκτρονικό παιχνίδι, καθώς και αναφορές στα συνηθέστερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι νέοι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social networking websites) όπως τα Facebook, Hi5, MySpace.

Στη συνέχεια θα ακολουθήσει συζήτηση στην οποία θα λυθούν οι απορίες των μαθητών ενώ θα ενημερωθούν περαιτέρω για τρόπους αξιοποίησης στις σπουδές του.  Στους γονείς θα γίνει παρουσίαση πρακτικών μεθόδων για την ασφάλεια και την online προστασία, καθώς και θα τους δοθεί η ευκαιρία να πλοηγηθούν στις δημοφιλέστερες ηλεκτρονικές σελίδες που επισκέπτονται τα παιδιά τους και να ενημερωθούν με απλό τρόπο  για το πώς μπορούν να συμμετάσχουν ενεργά στον ψηφιακό κόσμο τους.

Δυστυχώς στις μέρες μας ανθεί το πάσης φύσεως ηλεκτρονικό έγκλημα και τα θέματα των ομιλιών είναι ιδιαίτερα επίκαιρα και ενδιαφέροντα.

Παρακαλούνται οι σύνεδροι, οι μαθητές, κυρίως των Γυμνασίων και Λυκείων καθώς και οι γονείς τους να παρακολουθήσουν τις προαναφερόμενες ομιλίες. Η είσοδος είναι ελεύθερη.

Για την Συντονιστική Επιτροπή

Ο πρόεδρος

Δοδοντσής Μιλτιάδης

Αριστεία & Καινοτομία στην εκπαίδευση...

Μάλλον θα γνωρίζετε για την εκδήλωση που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων στις 13 Μαρτίου 2010 με τίτλο «Αριστεία και Καινοτομία στην εκπαίδευση» .

Η εκδήλωση είχε ως σκοπό την ηθική επιβράβευση (απονομή αναμνηστικού και παρουσίαση έργου) όσων εκπαιδευτικών είχαν βραβευθεί για το έργο τους σε διεθνείς και ελληνικούς διαγωνισμούς την τελευταία 5ετία. Συνολικά κλήθηκαν να παρουσιάσουν το έργο τους 85 εκπαιδευτικοί από τους 313 που υπέβαλαν συμμετοχή.

Παρακολούθησα την εκδήλωση (Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος», Ταύρος)  και θα ήθελα να σας μεταφέρω τις εντυπώσεις μου (περιλαμβάνομαι στους 313).

Από νωρίς είχε συγκεντρωθεί έξω από το χώρο της εκδήλωσης μια ομάδα εκπαιδευτικών με πανό για να διαμαρτυρηθούν κυρίως για το καθεστώς των ωρομισθίων και το ζήτημα της μη πληρωμής τους για μεγάλο διάστημα.  Περίμεναν με υπομονή την άφιξη της υπουργού Παιδείας… και μόλις εμφανίστηκε προχώρησαν στα …δέοντα.

Τα «δέοντα»  δεν περιελάμβαναν μόνο διαμαρτυρίες και φωνές εναντίον των πρακτικών του Υπουργείου Παιδείας όπως θα περίμενε κανείς αλλά και ξεφωνητό προς τους παρευρισκόμενους εκπαιδευτικούς που επρόκειτο να τιμηθούν.

Αυτά δεν μεταφέρθηκαν από τα διάφορα κανάλια, που έσπευσαν βέβαια να αναδείξουν μόνο τα επεισόδια.

Έτσι άκουσα, κι εγώ όπως και πολλοί άλλοι, να αποκαλούμαστε συλλήβδην ως «πουλημένοι», «οσφυοκάμπτες», «προσκυνημένοι», «σκουλήκια» κ. ά., που δε μεταφέρονται, αλλά και σχόλια για την επιστημοσύνη των δασκάλων (αυτό το σχολίασε αδιόριστος γυμναστής).

(συνέχεια…)

Τα χρυσά βατόμουρα της εκπαίδευσης 2009!!! – Διαγωνισμός...

Τι σας στεναχώρησε στην εκπαίδευση την προηγούμενη χρονιά;

Τι σας εξόργισε;

Τι σας «έβγαλε από τα ρούχα»;

Με τι «τα πήρατε στο κρανίο»;

Ποιο είναι αυτό που «δεν το χωράει το μυαλό σας»;

Προτείνετε υποψηφιότητες για τα «Χρυσά βατόμουρα της Εκπαίδευσης 2009″.

Υποβολή υποψηφιοτήτων/προτάσεων μέχρι 15 Φεβρουαρίου 2010!

10 προτάσεις σας θα τεθούν σε διαγωνισμό-ψηφοφορία μέχρι τις 7 Μαρτίου 2010.

Αφήστε σχόλιο με την πρότασή σας!

Β’ Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής...

Προς Κάθε Ενδιαφερόμενο

Αγαπητέ κύριε /α

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε την έναρξη των εγγραφών για τον Β’ Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής W.R.O. που οργανώνεται από τη αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία WRO Hellas και υποστηρίζεται από την εταιρεία Διερευνητική Μάθηση Α.Ε. , την Π.Ε.Κα.Π. (Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής) , την I.E.E.E. Greek section (student branch) και τον W.R.O. (World Robotics Olympiad)

Ημερομηνία Διαγωνισμού Σάββατο 24 Απριλίου 2010

Καλούμε όλα τα σχολεία της χώρας, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα ΤΕΕ, τα ΤΕΙ, τα ΑΕΙ, όπως επίσης ιδιώτες, αλυσίδες πληροφορικής κλπ να συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό.

(συνέχεια…)

Hardware How To?...

Εδώ και χρόνια υπάρχει μια φήμη πως είναι δυνατόν να επιλύσω τα περισσότερα προβλήματα Hardware που προκύπτουν σε υπολογιστές γνωστών …και αγνώστων. Τηλέφωνα μέσα στη νύχτα, δεκάδες email κάθε βδομάδα για τα πιο απίθανα συμβάντα.

ΩΣ ΕΔΩ! Απ’ αυτή τη στιγμή για οποιοδήποτε πρόβλημα να παρακολουθείτε την ενότητα «How to» του παρόντος ιστολογίου! .-

Για ξεκίνημα θα σας παρουσιάσω 21 [λόγω των ημερών] διαφορετικούς τρόπους για να κλείσετε το πορτάκι του DVD που έμεινε ανοιχτό και δε λέει να κλείσει.

(συνέχεια…)

Πώς …πραγματικά να προστατευτείτε από τη νέα γρίπη…...

Έχουμε ακούσει διάφορους τρόπους για να προστατευτούμε εμείς και οι γύρω μας από τη νέα γρίπη.

Αλλά, αλήθεια, μας έχουν πει ποιος είναι ο ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ  τρόπος;

Δείτε το βίντεο.

Πού πας ..νήκτωρ χωρίς ένα φακό;...

Τα πλάγια δικά μου, τα υπόλοιπα αλλουνού…

ΒΑΣΙΛΕΙΟΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗΣ ΣΤΟΙΧ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΣ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΦΙΛΙΑΤΩΝ

Αρ. πρωτ. 91 Κεραμίτσης

Εν Φιλιάταις τη 15-1-63

Π Ρ Ο Σ

Την δημοδιδασκάλισσαν του σχολείου Κεραμίτσης

κ. Σταυρούλα Π……. (μέχρι σήμερα διατελέσασαν εν αποσπάσει εις σχολείον Αγίου Νικολάου)

Έχοντες υπ’ όψιν τα αναγραφόμενα εις την υπό σημερινήν ημερομηνίαν τηλεγραφικήν αναφοράν σας [τότε δεν είχαν DSL - για τους νέους τογράφω], γνωρίζομεν εις υμάς ότε η προ τριημέρου (12ην τρέχοντος μηνός και ημέραν Σάββατον) [3 μέρες του πήρε να σκεφτεί πώς θα τα γράψει] επιδειχθείσα εκ μέρους σας επαίσχυντος συμπεριφορά επροξένησεν εις ημάς τε, ως Νόμω εντεταλμένον δια την παρακολούθησιν και τον έλεγχον των πράξεών σας ως δημοσίου υπαλλήλου, καθώς και εις την ευυπόληπτον κοινωνίαν της πόλεως Φιλιατών οδυνηράν εντύπωσιν.

(συνέχεια…)

Η χρήση των ΤΠΕ στα σχολεία – Η άλλη άποψη :-)...

Ακολουθεί χρονογράφημα με πολλά μυθοπλαστικά στοιχεία.

Προκειμένου να εξαχθούν έγκυρα συμπεράσματα για τη χρήση των ΤΠΕ στα σχολεία μας διεξάγεται τηλεφωνική έρευνα… Το τηλέφωνο σηκώνει ο διευθυντής του σχολείου, ο οποίος μόλις τελείωσε την αποστολή στοιχείων για τις απουσίες λόγω της γρίπης των …χείρων.

- Καλημέρα σας! Διεξάγουμε μια έρευνα για τη χρήση των ΤΠΕ στα σχολεία μας. Έχετε το χρόνο να μας απαντήσετε σε μερικά ερωτήματα;

(συνέχεια…)

Γιατί θέλουν όλοι να γίνουν δάσκαλοι;...

Όταν πριν από 27 χρόνια συμπλήρωνα το μηχανογραφικό μου έπεσαν από πάνω μου ο φιλόλογος και ο μαθηματικός μου…
«Τι πας να κάνεις; Δασκαλάκος θέλεις να γίνεις; Γιατί βρε παιδί μου … τσ, τσ …» και κουνούσαν τα κεφάλια τους.

Κανα δυο μήνες μετά , αφού βγήκαν τα αποτελέσματα, με ρώτησε μια μάνα συμμαθητή μου: «Πού πέρασες Γιάννη;», και αφού της απάντησα με κοίταξε με συμπόνοια .. «Ε, δεν πειράζει, θα δώσεις του χρόνου και θα περάσεις εκεί που θέλεις…».

Εγώ πάλι από τη μεριά μου ήμουν πολύ ευχαριστημένος. Είχα επιλέξει αυτό που πραγματικά ήθελα να κάνω στη ζωή μου [για λάθος λόγους αλλά μήπως και τώρα το ίδιο δεν συμβαίνει;].

Σύντομα βρέθηκα στην Παιδαγωγική Ακαδημία όπου με περίμεναν δυσάρεστες εκπλήξεις. Περίμενα μια πανεπιστημιακή σχολή, με άντε λίγο κατώτερο επίπεδο σπουδών από τις άλλες περιζήτητες της εποχής μου, και βρήκα ένα λύκειο του κερατά! Πρωινή προσευχή, παράταξη σε γραμμές, ψαλμούς, δημοτικούς χορούς και άλλα τέτοια που μισώ ιδιαιτέρως.

(συνέχεια…)