Εκπαιδευτικά

Προϋποθέσεις για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Υπήρχαν ποτέ;…

Προϋποθέσεις για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Υπήρχαν ποτέ;…

Το παρακάτω κείμενο θα αποτελέσει την ομιλία μου στο 8o Συνέδριο για τις ΤΠΕ που θα διεξαχθεί στη Σύρο στις 25-27 Ιουνίου 2015 [άρα μπορεί να θεωρηθεί και spoiler…].

Προτάσεις του Συλλόγου Επιμορφωτών ΤΠΕ@Ε για μια επιτυχή ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία

Σχεδόν όλες οι εκπαιδευτικές ηγεσίες από το 1998 έως σήμερα έκαναν ιδιαίτερη μνεία στη σπουδαιότητα της εισαγωγής των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία – εξάλλου αποτελούσε και δέσμευσή μας ως χώρα στις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της συνόδου της Λισαβόνας (Μάρτιος 2000).

Διατηρώ μια επιφύλαξη για τη σημερινή ηγεσία που μετά την αναφορά στην κιμωλία και το μαυροπίνακα, εξάλειψε τη μοριοδότηση της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις επιλογές των στελεχών εκπαίδευσης.
“…Προτζέκτορες, επιδιασκόπια και λοιπά υποκατάστατα αποστειρώνουν τη διδακτική σχέση. Την εξαϋλώνουν τείνοντας τελικά να την καταργήσουν.”

(Αριστείδης Μπαλτάς, Υπουργός Παιδείας) Περισσότερα →

Από • Εκπαιδευτικά, Συνέδρια - Ημερίδες, ΤΠΕ-Ε • 2 • Tags: , ,

8ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ

8ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ
«Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη»
Σύρος 26, 27, 28 Ιουνίου 2015
Υπό την Αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

  1. Σκοπός του Συνεδρίου
    Σκοπός του είναι ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος αναφορικά με την εφαρμογή των «Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» (ΤΠΕ-Ε), καθώς και τις σύγχρονες πρακτικές έτσι όπως διαμορφώνονται στη σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα στοχεύει στο να ευαισθητοποιήσει τους/τις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση ανάδειξης των θεμάτων διδακτικής μεθοδολογίας με την αξιοποίηση των ΤΠΕ.

Περισσότερα →

Από • Εκπαιδευτικά, Συνέδρια - Ημερίδες, ΤΠΕ-Ε • 0 • Tags: ,

Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β΄ Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;

Εάν συμφωνείτε με το παρακάτω κείμενο, παρακαλώ ψηφίστε τη διαμαρτυρία.

thumbup

Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Σ.ΕΠ.-ΤΠΕ@Ε)

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β΄ Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;»

Σύμφωνα με πληροφορίες που προέρχονται από το Υπουργείο Παιδείας, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων – ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ /Ι.Τ.Υ.Ε. εξετάζεται σοβαρά το ενδεχόμενο της διακοπής (κατάργησης) του προγράμματος: «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη», που υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013) με τη συγχρηματοδότηση της  Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.

Συγκεκριμένα σχεδιάζεται η κατάργηση τόσο του παραδοσιακού μοντέλου (δια ζώσης συνεδρίες σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης) όσο και του μοντέλου της μεικτής μάθησης για απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές (επιμόρφωση Β επιπέδου ΤΠΕ, διάρκειας 96 διδακτικών ωρών). Στη θέση αυτών προγραμματίζεται εισαγωγική επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ, εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων  προκειμένου να είναι σε θέση να αξιοποιήσουν τις ψηφιακές υποδομές που πρόκειται να διατεθούν στα σχολεία και ιδίως, τους διαδραστικούς πίνακες, τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες και αποθετήρια συλλογής και διάθεσης ψηφιακού υλικού  (επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, διάρκειας 36 διδακτικών ωρών). Περισσότερα →

Από • Παιδαγωγικά • 1 • Tags: , , , ,

Απόψεις & στάσεις εκπαιδευτικών για την επιμόρφωση στις ΤΠΕ – Β΄ μέρος

Β΄ΜΕΡΟΣ

➡ Α΄ ΜΕΡΟΣ (αριθμητικά δεδομένα)

Αποτελέσματα επεξεργασίας ερωτηματολογίων σχετικά με τις απόψεις και τις στάσεις των εκπαιδευτικών για την επιμόρφωση στην αξιοποίηση και την εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη (Β΄ επίπεδο)

Η έρευνα (άτυπη) πραγματοποιήθηκε το Νοέμβριο και Δεκέμβριο του 2014. Σ’ αυτή συμμετείχαν εκπαιδευτικοί που έχουν επιμορφωθεί με επιτυχία στη Β΄, Γ΄ και Δ΄ περίοδο επιμόρφωσης.

Συγγραφή ερωτήσεων: Πέτρος Κλιάπης, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε., επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε, Γιάννης Σαλονικίδης, ΠΕ-70, επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε
Αποδελτίωση-επεξεργασία δεδομένων: Γιάννης Σαλονικίδης, ΠΕ-70, επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε

Ευχαριστίες: Ευχαριστούμε όλους τους επιμορφωτές και επιμορφώτριες ΤΠΕ-Ε που διαμοίρασαν το ερωτηματολόγιο στις λίστες αλληλογραφίας των εκπαιδευτικών που επιμόρφωσαν.

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν στο 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας, στο στρογγυλό τραπέζι με θέμα: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη: Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών, προοπτικές των προγραμμάτων επιμόρφωσης και προβληματισμοί».
Συντονιστής: Δαγδιλέλης Βασίλης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Τμήμα Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής

Στο Β΄ μέρος παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τα θετικά και αρνητικά στοιχεία της επιμόρφωσης και οι προτάσεις τους για βελτίωση της μορφής και των διαδικασιών της επιμόρφωσης.

Σημείωση: Παρατίθενται απόψεις εκπαιδευτικών ομαδοποιημένες. Ο αριθμός στην παρένθεση υποδηλώνει τον αριθμό των παρεμφερών απαντήσεων.

Περισσότερα →

Από • Εκπαιδευτικά, Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου, Συνέδρια - Ημερίδες, ΤΠΕ-Ε • 0 • Tags: , , ,

Απόψεις & στάσεις εκπαιδευτικών για την επιμόρφωση στις ΤΠΕ – Α΄ μέρος

Α΄ΜΕΡΟΣ

➡ Β΄ ΜΕΡΟΣ (απόψεις εκπαιδευτικών σχετικά με την επιμόρφωση στις ΤΠΕ β΄ επιπέδου)

Αποτελέσματα επεξεργασίας ερωτηματολογίων σχετικά με τις απόψεις και τις στάσεις των εκπαιδευτικών για την επιμόρφωση στην αξιοποίηση και την εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη (Β΄ επίπεδο)

Η έρευνα (άτυπη) πραγματοποιήθηκε το Νοέμβριο και Δεκέμβριο του 2014. Σ’ αυτή συμμετείχαν εκπαιδευτικοί που έχουν επιμορφωθεί με επιτυχία στη Β΄, Γ΄ και Δ΄ περίοδο επιμόρφωσης.

Σκοπός ήταν:

  • να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στην επιμόρφωση σε σχέση με τις αρχικές προσδοκίες που είχαν πριν ξεκινήσει η επιμόρφωση
  • να εντοπιστούν τα κίνητρα συμμετοχή τους
  • να αναφέρουν την άποψή τους για την ποιότητα σε τεχνικό και επιμορφωτικό επίπεδο
  • να διατυπώσουν τις σκέψεις τους αναφορικά με την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη και τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για να γίνει αυτό εφικτό
  • να θέσουν τους προβληματισμούς τους και
  • να καταθέσουν τις προτάσεις τους για τη βελτίωση της επιμορφωτικής διαδικασίας

Συγγραφή ερωτήσεων: Πέτρος Κλιάπης, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε., επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε, Γιάννης Σαλονικίδης, ΠΕ-70, επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε
Αποδελτίωση-επεξεργασία δεδομένων: Γιάννης Σαλονικίδης, ΠΕ-70, επιμορφωτής ΤΠΕ-Ε

Ευχαριστίες: Ευχαριστούμε όλους τους επιμορφωτές και επιμορφώτριες ΤΠΕ-Ε που διαμοίρασαν το ερωτηματολόγιο στις λίστες αλληλογραφίας των εκπαιδευτικών που επιμόρφωσαν.

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν στο 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας, στο στρογγυλό τραπέζι με θέμα: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη: Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών, προοπτικές των προγραμμάτων επιμόρφωσης και προβληματισμοί».
Συντονιστής: Δαγδιλέλης Βασίλης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Τμήμα Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής

Περισσότερα →

Από • Εκπαιδευτικά, Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου, Συνέδρια - Ημερίδες, ΤΠΕ-Ε • 0 • Tags: , , ,

< 1 2 3 4 5 >»