nav-left cat-right
cat-right

Εισαγωγή στον προγραμματισμό για προσχολική αγωγή και για το Δημ...

Μια πολύ καλή πρόταση για την εξοικείωση των μικρών παιδιών με τον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης (προγραμματισμός, επίλυση προβλήματος) είναι η χρήση ρομπότ δαπέδου. Αυτά έχουν συνήθως τη μορφή από κάποιο ζωάκι και διαθέτουν τα απαραίτητα πλήκτρα για την εκτέλεση των εντολών πάνω στο κέλυφός τους.

Στα παιδιά τίθεται ένα πρόβλημα, π.χ. να μετακινήσουν το ρομπότ δαπέδου από ένα σημείο σε ένα άλλο με χρήση απλών εντολών BeeBot_blinkingμετακίνησης (μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά). Ανάλογα με την ηλικία των παιδιών, την εξοικείωσή τους με το ρομπότ αλλά και τους μαθησιακούς στόχους που έχουμε θέσει, μπορούμε να εμπλουτίσουμε το σχέδιο εργασίας με επιπλέον εντολές, να βάλουμε εμπόδια, να δώσουμε βοηθητικά φύλλα εργασίας κλπ.

Παρακάτω σας κοινοποιώ δύο παραδείγματα αξιοποίησης του BeeBot που υλοποιήθηκαν από την νηπιαγωγό Έφη Μπακή και τη δασκάλα Σοφία Γεωργάκη. Η αφορμή δόθηκε από το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ που παρακολουθούν οι συναδέλφισσες.

Από το Α ως το Ω τη μελισσούλα μου εγώ οδηγώ

Τα μνημεία της Θεσσαλονίκης

[επεξεργασία του βίντεο: Θεοδώρα Σαμαρά, ΠΕ19]

Tips: To BeeBot έχει «βήμα» 15 εκατοστά. Καλό είναι να σχεδιάσει ο εκπαιδευτικός ένα terrain με με τετραγωνάκια 15Χ15 εκ. πάνω σε σκληρή ζελατίνα και μετά από κάτω μπορεί να τοποθετήσει όποιο φόντο επιθυμεί (π.χ. «Το νησί του θησαυρού», τον πολεοδομικό χάρτη μιας περιοχής, «Τον λαβύρινθο» κλπ.). Για μεγαλύτερες ηλικίες μπορεί να προστεθεί και ένα απλό σύστημα συντεταγμένων.

Αιτήσεις πιστοποίησης Β΄ επιπέδου ΤΠΕ Ιούν-Ιούλ 2014...

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (παραδοσιακού ή μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης) τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ κατά τις προηγούμενες περιόδους επιμόρφωσης παραδοσιακού μοντέλου (τέσσερις περίοδοι επιμόρφωσης) και μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης (πιλοτική φάση πρώτης περιόδου εφαρμογής) από τον Φεβρουάριο 2010 μέχρι τον Μάρτιο 2014, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης του προηγούμενου σχετικού έργου του Γ” ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008,

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στο αμέσως προσεχές χρονικό διάστημα και συγκεκριμένα:

14-15, 21-22, 28-29 Ιουνίου και 5-6, 12-13 Ιουλίου 2014

(περισσότερα…)

Περιγραφική αυτο – «αξιολόγηση»...

Η σκούνα...

Σήμερα έχω ποιητική διάθεση…

Εμπνεύστηκα από κάποιον που πίστευε μέχρι πρότινος πως, ντεμέκ (συγνώμη, φιλόλογοι, αλλά ταιριάζει καλύτερα), κάτι ξέρει για τις ΤΠΕ στην εκπαίδευση [άντε καλά, έχει και λίγο Καβάφη στο ύφος...]

Θαλασσογραφία:  Η σκούνα

Κινούσε το καράβι μου στη γη των Πτολεμαίωνcreative_wallpaper_boat_in_a_bottle-normal
Στης σκούνας μου ανέβηκα λοιπόν το πιο ψηλό κατάρτι
τα πέλαγα ατένιζα

Μαύρη μαυρίλα
Παράξενο!
Αλλιώς μου τα λεγε ο δορυφόρος…
Ήλιος, ξαστεριά και ούριος άνεμος
Και τώρα όλα άραχνα, πυκνό σκοτάδι…

Εκστατικός απ” το ταξίδι
γερά γαντζωμένος στο πλωραίο
απ τη λαχτάρα την τρελή δεν πρόσεξα

Τα μπράβο και τα ζήτω για τον γενναίο καπετάνιο
οι επευφημίες για τη ναυτοσύνη,
το αετίσιο βλέμμα που τόσο το θαυμάσαν
- αυτοί που ίσα και όμοια δεν κάνω
με επλάνεψαν

Μα πως να δω το φως του φάρου;
Καλά που μου πεσε στη μούρη
η κουτσουλιά του γλάρου
Και τώρα πια κατάλαβα

Ώρες πολλές κοιτούσα το ίδιο το κατάρτι

Artsteps – Εργαλείο δημιουργίας εικονικής περιήγησης εκθεμάτων...

Διδακτική μεθοδολογία...

Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ...

Συμμετοχή σε πιλοτικά προγράμματα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου ΤΠΕ με...

Στο πλαίσιο της 1ης περιόδου εφαρμογής επιμορφωτικών προγραμμάτων με το μοντέλο μικτής μάθησης (blended learning), 10 επιμορφωτικά προγράμματα θα προηγηθούν χρονικά, εν είδει πιλοτικής εφαρμογής, με έναρξη των μαθημάτων στις 14 Σεπτεμβρίου. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν ΕΔΩ να ενημερωθούν αναλυτικά για τα πιλοτικά προγράμματα του μοντέλου μικτής μάθησης.

Από σήμερα, Τρίτη 25/06/2013, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στα πιλοτικά επιμορφωτικά προγράμματανα υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στην ηλεκτρονική διεύθυνσηhttp://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.

(περισσότερα…)

Συμπληρωματικές εξετάσεις Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ...

Λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα εκπαιδευτικών που έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β” επιπέδου και δεν κατέστη δυνατό να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες πιστοποίησης που διενεργήθηκαν το περασμένο διάστημα Μαϊου – Ιουνίου 2013, διερευνάται η δυνατότητα υλοποίησης μικρού αριθμού επιπλέον προγραμμάτων πιστοποίησης με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2013-14.

Λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες πιστοποίησης και τις προϋποθέσεις συμμετοχής είναι διαθέσιμες σε παλαιότερο ενημερωτικό σημείωμα ΕΔΩ. (περισσότερα…)

Σχετικά με τα θέματα πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου στις ΤΠΕ...

Πλήθος παραπόνων λαμβάνουν οι επιμορφωτές Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ τις τελευταίες ημέρες σχετικά με τις ερωτήσεις now what(ιδιαίτερα του Γενικού Μέρους του ΑΠΣ) αλλά και τα θέματα σεναρίου του ελεύθερου θέματος. Επίσης πολλοί από τους εξεταζόμενους καταγγέλουν την παράτυπη πρακτική ορισμένων επιτηρητών που απαγορεύουν τη χρήση βιβλίων εκπαιδευτικού και ΑΠΣ των γνωστικών αντικειμένων.

(περισσότερα…)

Οδηγίες συγγραφής εκπαιδευτικού σεναρίου με ΤΠΕ – Πιστοποίηση Β...

Το παρακάτω κείμενο μπορεί να αποτελέσει οδηγό για τη συγγραφή ενός εκπαιδευτικού σεναρίου με ΤΠΕ και να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς που now_whatσυμμετέχουν στην επιμόρφωση Β΄ επιπέδου και ιδιαίτερα όσους και όσες διαγωνίζονται στις εξετάσεις για την αντίστοιχη πιστοποίηση.

Αρχικά να ορίσουμε το εκπαιδευτικό σενάριο με ΤΠΕ.

Το εκπαιδευτικό σενάριο με ΤΠΕ περιγράφει το σύνολο των διδακτικών δραστηριοτήτων και των εργαλείων που θα χρησιμοποιηθούν (συμβολικών, όπως σχήματα, λογισμικών και φυσικών εργαλείων, όπως ειδικές κατασκευές) που συνιστούν το σημείο εκκίνησης καθώς και το γενικότερο πλαίσιο μέσα στο οποίο λαμβάνουν χώρα δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης. Με λίγα λόγια αποτελεί διδακτική πρόταση που αξιοποιεί τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) αλλά ΔΕΝ αποτελείται αποκλειστικά από διδακτικές ενέργειες που αξιοποιούν τις ΤΠΕ. (περισσότερα…)

Ερωτήσεις για την πιστοποίηση ΤΠΕ Β΄ επιπέδου...

Στη διεύθυνση http://salnk.eduportal.gr/p2_tpe/ ανάρτησα νέο υλικό για την πιστοποίηση Β΄ επιπέδου.
Προς το παρόν το ανανεωμένο υλικό αποτελείταιαπό 85 ερωτήσεις που καλύπτουν το Γενικό μέρος και 150 ερωτήσεις που καλύπτουν το Ειδικό μέρος του κλάδου ΠΕ60/70 του Αναλυτικού Προγράμματος της Επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου.

Σελίδα 1 από 1212345...10...Τελευταία »